NIVEL INICIAL
"Si el niño es capaz de entregarse por completo al mundo en su juego, en su vida adulta será capaz de dedicarse con confianza y fuerza al servicio del mundo".
Rudolf Steiner
En el Nivel Inicial el juego es el eje conductor de las propuestas pedagógicas. Los espacios están preparados para atender las diferentes necesidades de los más pequeños. Contamos con espacio de psicomotricidad, rincones de juego dramático, juegos de construcción, biblioteca, atelier y espacio al aire libre con diversas propuestas de movimiento. Siguiendo los principios de Emmi Pikler, respetamos el desarrollo del movimiento libre en la infancia.
Más docentes por grupo
Los grupos cuentan con dos docentes que trabajan en colaboración, a modo de pareja pedagógica, lo que aporta más miradas y más adultos para brindar acompañamiento afectivo y seguimiento de los procesos de aprendizaje.
Momentos de libre elección
En el jardín, los niños tienen tiempos de libertad de elección entre diversas actividades y para participar de propuestas específicas planteadas por los docentes, con límites y reglas claras que permiten un entorno seguro y de contención. Esta dinámica requiere y favorece la autonomía y la autodisciplina.
El ambiente como tercer educador
Por otro lado, como institución, construimos un ambiente que se transforma en función de las necesidades de los niños. Como nuestro hogar, el espacio escolar se cuida y embellece a diario. La luz, los colores, las texturas, todo está pensado para que la experiencia enriquezca los sentidos. Los espacios favorecen las relaciones y ponen en contacto a los pequeños con las artes, la naturaleza y diversas disciplinas permitiendo la exploración y el descubrimiento.
Un día en Arandú
El jardín funciona en turno mañana de 8 a 12 h, con jornada extendida optativa hasta las 14:50 h. La propuesta de enseñanza contempla: momentos de agrupamientos por edades, momentos multiedad y momentos en pequeños grupos.
Por la tarde, además de dedicar tiempo al desarrollo de nuestro programa de inglés, contamos con talleres como: ensamble musical, yoga, cerámica, literatura infantil, creaciones y artes plásticas.
Programa de Inglés
Tiene como objetivo principal acercar a los estudiantes las herramientas necesarias para que puedan comunicarse con el mundo a través del inglés. Está pensado para brindar un espacio para aprender, crear, interactuar, explorar, investigar y jugar en inglés.
Consideramos que la exposición a una segunda lengua desde una edad temprana permite que el proceso de adquisición se logre naturalmente. Por eso, proponemos un recorrido que comienza en sala de tres años donde los niños toman contacto con el idioma y así empiezan a reconocer e imitar su fonética y sus estructuras de la misma forma que aprenden la lengua materna. Tanto en la primaria como en la secundaria este proceso de aprendizaje y exposición a la lengua se intensifican y potencian con la incorporación de material especialmente diseñado para el aprendizaje del idioma. Paso a paso, los estudiantes hacen conscientes estos saberes y los ponen en práctica, comienzan a desenvolverse en diferentes situaciones y logran comunicarse a través del inglés. De manera que el inglés pasa a ser un medio de comunicación para llevar a cabo diferentes actividades, desde leer un cuento, recitar un poema o cantar una canción hasta cocinar, hacer un experimento de ciencias o resolver un problema de matemáticas.
En el Nivel Inicial, el proyecto de Inglés se desarrolla en grupos reducidos tres veces por semana durante la jornada.
